Este livro reúne as reflexões de um grupo de educadores, que buscaram aprofundar e explicitar o método construtivista de ensino. Aborda a questão do modelo construtivista, sua relação com a criança, a pré-escola, a disciplina, a experiência no ensino das ciências, a orientação do estudo, a interdisciplinaridade, a informática na educação e a psicogênese da disciplina escolar e da cidadania.