O texto contrapõe a uma educação dirigida aos interesses do mercado de bens e de serviços, na sua versão neoliberal, uma educação devotada à formação da pessoa cidadã, isto é, daquele que aprende na escola e fora dela a tornar-se algo mais do que um "competente-competitivo" produtor de recursos econômicos. O autor prpõe uma cidadania ativa, voltada à construção de "um novo mundo possível".