Aborda a questão da avaliação do rendimento escolar. É uma proposta “interativa”, onde o autor dialoga com o leitor. Ao mesmo tempo que fala de avaliação, avalia o leitor através de processos variados. Aborda uma questão árdua do processo escolar, mas o faz de maneira suave (com humor), tocando nas feridas e nalguns momentos, deixando-as abertas. Para o autor, é preciso acabar com a nota, uma vez que ela não motiva, somente pune. Ao discutir a questão da avaliação, discute, automaticamente, a questão do currículo, para ele desencontrado com as necessidades da sociedade.