Tendo por pano de fundo a pesquisa “Cultura, modernidade e linguagem: O que lêem e escrevem futuros professores e seus mestres”, a teoria crítica da cultura e da modernidade e o debate sobre políticas de leitura, escrita e de formação docente, as autoras buscam aprofundar as questões relativas às práticas de leitura e escrita de professores e alunos.