Uma análise de como as descobertas psicanalíticas levam inevitavelmente a um questionamento da própria pedagogia como ciência dos meios e fins da educação. Seria possível uma 'educação analítica' com objetivos profiláticos em relação às neuroses? Pode-se conceber uma 'pedagogia analítica' com os mesmos fins que a cura analítica? Em sua investigação sobre a aplicabilidade ou não da psicanálise à pedagogia, a autora propõe-nos uma releitura dos textos de Freud, guiada pelo ensino de Jacques Lacan, a cuja interpretação destes textos ela recorre com freqüência, numa demonstração paciente das teses que são o objeto deste livro.